Як відрізнити «організацію-грантоїда» від здорової працюючої громадської організації

Як розібратися в якості діяльності громадської організації? Організація дійсно займається статутною діяльністю чи "реалізує" гранти, як засіб заробляння на життя? Отож, організація-грантоїд і працююча організація:

Тренінг для спеціалістів з супроводу в аеропорту "Бориспіль", 2006 рік

З досвіду роботи.

Перші два навчання спеціалістів з супроводу (чергових аеровокзалу) Міжнародного аеропорту "Бориспіль"  проводив КМЦСССДМ (2006, 2009). Для  аеропорту в м. Сімферополь - Державного підприємства ТОВ „Кримавісервіс ЛТД”-  в 2009 році.

Чому ми почали цю роботу? Тому що мали гарні, відпрацьовані програми підготовки волонтерів з супроводу осіб з інвалідністю різних нозологій (за допомогою тренерів із партнерських громадських чи державних організацій). Тому що спеціалістам аеропорту відмовили всі в цій роботі: і громадські організації і державні. Сказали, що цим не займаються. І ще тому що ми розуміли, що важливо щоб наші люди з інвалідністю могли користуватися аеропортом і мандрувати. І акцію таку проводили з 2004 року - "Місто, де зручно всім". А ще - аеропорт міг втратити статус міжнародного, так як є умова: аеропорт має бути доступним для різних пасажирів, а для пасажирів з інвалідністю має бути підготовлена команда спеціалістів з супроводу. І термін збігав.

Проект "Спікерське бюро" (початок. ідея створення)

В 2000 році я була учасником Українсько-Канадського проекту "Молодь за здоров'я-1". Під час візиту до Торонту наша делегація відвідала ресурсний центр з проблем СНІДу і познайомилися з волонтреами-спікерами. Досвід Канади у використанні спікерів (представників певної соціальної групи людей чи носіїв певної інформації) на той час мав  певний результат і досвід. Спочатку така ідея виникла для усунення проблеми

Шановні  панове!

  Київський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді виконавчого органу  Київради (Київська    міська    державна    адміністрація) провів XХІ Київський міський фестиваль творчості дітей та молоді з функціональними обмеженнями «Повіримо у себе», міський тур якого відбувся  6-7 грудня 2012 року в приміщенні  Київського міського палацу  дітей  та юнацтва.

Етапи прийняття інвалідності. Спіраль професора Е.Шухард

Спіраль професора Е. Шухардт

Проаналізувавши більше тисячі доль людей з інвалідністю, у тому числі власну, Еріка Шухардт, науковець з Німеччини, змоделювала певний стереотип розвитку самосвідомості і психіки людини, що отримла інвалідність. Модель проста і наочна, корисна не тільки самим людям з інвалідністю, та їх близьким, а й фахівцям. Доповнюю спіраль рекомендаціями для близького оточення і фахівців. 

Інструкція для фахівців соціальної роботи щодо надання соціальних послуг дітям та молоді з функціональними обмеженнями, їх сім’ям

І. Питання, що мають бути з’ясованими:

1. Чи оформлена інвалідність, опікунство (за необхідністю)?
2. Чи отримують пенсію за інвалідністю?
3. Чи має індивідуальну програму реабілітації інваліда?
4. Чи стоїть на обліку у лікаря, отримує необхідне лікування і ліки?
5. Чи стоять на обліку з отримання путівки на санаторно-курортне лікування для дитини-інваліда/ дорослого з інвалідністю?
6. Чи забезпечена дитина/ дорослий з інвалідністю технічними та іншими засобами реабілітації (коляска, ходуни, слуховий апарат, тростина, пандус в під’їзді тощо).

Обережно, маніпуляції!!!

В цій статті я не буду розглядати види маніпуляцій та маніпуляторів, їх причини. Я проаналізую ті прийоми, які використовують люди  на темі інвалідності з метою досягання особистих цілей.